Raak vertroud met die nuwe reëls vir die werk met interns
As jy 'n werkgewer is wat probeer om te verseker dat jy 'n veilige internskapprogram het wat die onderstaande riglyne volg, is daar 'n paar aanbevelings.
Maak seker dat die ervaring onder toesig is
U sal dit hieronder lees, maar 'n internskap moet 'n begeleide leerervaring wees. Interns moet nie alleen in die kantoor gelaat word nie en moet altyd 'n kontakpunt hê terwyl hulle op die werk is. Hulle moet ook weet (en verstaan) hoe om hul direkte toesighouer te kontak en te verstaan hoe (en wanneer) hulle terugvoer sal ontvang.
Stel tye vir evaluering
Alle werkgewers moet drie evaluerings met hul interns skeduleer. 'N Mens moet na twee weke gehou word, 'n ander by die halfpad, en die laaste aan die einde van die internskap. Onthou, terugvoer is die sleutel om die intern op te voed sodat hulle uit hierdie ervaring kan leer.
Skakel die werkslading op
Onthou, interns is soos sponse. Hulle is nie werknemers (met gespesialiseerde vaardighede nie) en hulle moet leer oor verskillende dele van u besigheid.
Rotasieprogramme is 'n goeie manier om 'n leerervaring te skep
Federale riglyne om te volg
Die Nuwe Federale Riglyne vir Stages kan die aantal internskappe wat maatskappye aanbied, beïnvloed. Op grond van die Wet op Billike Arbeidsstandaarde (FLSA), wat geskep is om te verseker dat alle werkers ten minste 'n billike minimum loon betaal word, kraak die federale regering onbetaalde internskappe af om werkgewers te ontmoedig van die praktyk dat interns gratis werk.
Volgens die Departement van Arbeid moet die volgende ses wetlike kriteria toegepas word wanneer 'n vasstelling vasgestel word indien 'n internskap betaal moet word.
1. Die internskap (alhoewel dit die werklike bedryfstelsel van die werkgewer se besigheid insluit) moet soortgelyk wees aan opleiding wat in 'n opvoedkundige omgewing gegee word.
2. Die internskapservaring is tot voordeel van die intern, nie die werkgewer nie.
3. Die intern moet nie gereelde werknemers verplaas nie, maar werk onder noue toesig van bestaande personeel.
4. Die werkgewer wat die opleiding verskaf, moet nie onmiddellik voordeel trek uit die aktiwiteite van die intern en (soms) kan sy bedrywighede werklik belemmer word.
5. Die intern is nie noodwendig geregtig op 'n werk na afloop van die internskap nie.
6. Die werkgewer en die intern verstaan dat die intern nie geregtig is op lone vir die tyd wat in die internskap spandeer word nie.
Om te verseker dat 'n internskap akademies waardig is, word studente wat internskappe doen in samewerking met hul kursuswerk, verwag om praktiese ondervinding op te doen. Die ervaring behoort hulle te help om die kennis en vaardighede te ontwikkel wat nodig is om toegang tot hul vakgebied te verkry. Die nuwe federale riglyne kan die gehalte van internskappe beïnvloed omdat een van die kriteria bepaal dat die werkgewer nie onmiddellik voordeel trek uit die aktiwiteite van die intern nie.
Wat die nuwe riglyne vir studente beteken
Die onderskeid wat die Nuwe Riglyne wil afdwing, is dat internskappe vir opvoedkundige opleiding is, eerder as om interns die werk van gereelde werknemers te doen. Baie werkgewers spandeer baie tyd opleiding en begelei hul interns en kry nie veel voordeel as hulle 'n internskap voltooi het nie. Ongelukkig is daar ander organisasies wat interns verwag om in te spring en die werk van 'n gereelde werknemer te doen. 'N Ongelukkige (en vermybare) gevolg van streng nakoming van die Nuwe Riglyne en die interpretasie van die wettigheid van onbetaalde internskappe kan dit vir studente moeiliker maak om internskappe in die toekoms te vind.