Met al die nuwe vorme van tegnologie wat beskikbaar is, is skole gretig om dit in hul klaskamers in te sluit, waar moontlik. Dit is belangrik om jou onderhoudvoerder te verseker dat jy vertroud is met en entoesiasties is oor die gebruik van beskikbare tegnologie.
Let ook daarop dat jy altyd op soek is na nuwe tegnologie om in jou klaskamer te implementeer, soos dit beskikbaar word, te ondersoek.
Maak 'n lys van tegnologie wat jy in die klaskamer of op skool gebruik het
Hersien jou afgelope vyf jaar by die werk. Watter tegnologie het jy gebruik en hoe het jy dit gebruik?
- Platforms: Tablette, rekenaars, skootrekenaars, mobiele toestelle
- Sagteware: Sagtewarepakkette (soos Microsoft Office), programme, programme
- Vertoon toestelle: Smart planke, video vertoon
- Video: Kameras, video-opnemers, videobewerkingapparate en toepassings.
- Klank: Mikrofone, sprekers, mengers, versterkers, opname toestelle, klankredigeer toestelle en toepassings.
Watter tegnologie gebruik jy by die huis?
Bespreek hoe jy tuis en in jou persoonlike lewe tegnologie gebruik. Watter sosiale media gebruik jy? Gebruik jy 'n fiksheidspoorder? Is daar programme of speletjies wat jy geniet? Hoe kan vertroudheid daarmee in toekomstige tegnologie in die klaskamer vertaal word?
As jou vorige skole min tegnologie in die klaskamer gehad het en wys dat jy dit tuis gebruik, kan dit positief wees.
Het jy jou kinders, eggenoot, ouers of grootouers leer hoe om tegnologie te gebruik?
Watter tegnologie het jy by nie-klaskamer werk gebruik?
In staat wees om te bespreek hoe jy rekenaars en ander tegnologie gebruik het in werk wat nie in die onderwys was nie.
U het moontlik tablette en mobiele toestelle in betaalde of vrywillige werksgeleenthede gebruik. Het voorbeelde van hoe jy dit nuttig gevind het om die werk te verrig of hoe jy medestudente afgerig het om hulle te gebruik.
Gee voorbeelde van tegnologie wat jy gebruik het
Verskaf die onderhoudvoerder met spesifieke voorbeelde van watter tegnologie jy in die verlede gebruik het:
- Ek was gelukkig om een van die eerste 'Smart Boards' in my klaskamer te hê. Die kinders was dadelik verloof en wou die moontlikhede wat aangebied word, ondersoek. Ons het saam geleer net wat 'n wonderlike onderrigmiddel wat dit kan wees.
- Ons het tablette in my laaste klas gebruik en die studente het programme gebruik om hul lesse te verbeter.
- Ek het 'n klas geleer wat 'n blog en 'n wiki geskep het, met al die studente wat bydra. Studente wat huiwerig was om in die klas te praat, het gebloei toe hulle hul inskrywings kon skryf.
- Een van my klasse het 'n podcast ontwikkel om met ander studente en hul gesinne te deel.
- Ons het met Skype aan gaste verbind vir onderhoude. Die studente het vrae gevra en antwoorde gekry van kundiges wat ver weg was of te besig was om persoonlik in die klas te kom.
- Ek gebruik 'n persoonlike rekenaar of tablet om my lesplanne te ontwikkel en te organiseer en finale grade te bereken.
Wees voorbereid om te praat oor sosiale media en internet veiligheidsbeleid
Die gebruik van sosiale media - beide deur studente en onderwysers - is 'n aangeleentheid met baie opvoeders.
Terwyl jy as onderwyser voorbereid moet wees om jou opdrag van sosiale media-webwerwe soos Facebook, Twitter en Instagram te kan demonstreer, moet jy ook seker maak dat jou gebruik van hierdie instrumente deursigtig is en dat die manier waarop jy jouself voorlê, bo smaad .
U moet ook weet en bereid wees om u plaaslike skool se beleid oor internetgebruik en die veiligheidsprotokolle wat hulle in hul openbare skole geïmplementeer het, te bespreek. Volgens die Nasionale Konferensie van Staatswetgewers (NCSL) het vyf-en-twintig lande internetfiltreringswette geïmplementeer wat openbare skole en biblioteke benodig om beleide in te stel wat minderjariges se toegang tot obseene, seksueel eksplisiete of andersins skadelike inhoud op die Internet kan veroorsaak. Hierdie wette het ontstaan in reaksie op die 2000 Wet op die Beskerming van Kinders van die Internet (CIPA), waarvolgens skole wat fondse van die federale E-tariefprogram ontvang, internetfiltrering van klaskamer-tegnologieë deur studente verskaf.
Die ander belangrike wetgewing wat bewus moet wees, is die 1998 Wet op die Beskerming van Kinders se Privaatheidsbeskerming (COPPA), wat studente onder 13 beskerm het om hul persoonlike inligting te versamel sonder die toestemming van 'n ouer of voog (daarom is sosiale platforms soos Facebook vereis gebruikers 13 of ouer).
Sommige skooldistrikte het gereageer op hierdie wette, nie net deur webwerwe te filter nie, maar ook om sosiale media kontak tussen onderwysers en studente te verbied.
So moet jy bewus wees van jou skooldistriksbeleid voordat jy in die onderhoud gaan. As u distrik een van die vele is wat onderwysers toelaat om sosiale media tegnologie te gebruik vir onderwysers en studente-studente besprekings, wees voorbereid om te bespreek watter beveiligingsmaatreëls u sal implementeer om studente se gebruikersveiligheid en privaatheid te verseker om toegang te verkry tot enige klasbladsye of sosiale media bladsye wat u opstel en administreer.
Lees meer: Onderhoudsvrae en antwoorde Onderwyser Onderhoudvrae | Vrae om die onderhoudvoerder vir onderwysers te vra