Opvolg van werknemers na opleiding is sleutel
In vorige artikels is concrete voorstelle verskaf om werknemers te help om opleiding aan die werkplek oor te dra. Hierdie voorstelle het gefokus op aksies en beste praktyke wat voor en tydens die werknemer se opleidingsessie moet plaasvind om die oordrag van leer na die werk te bevorder.
Net so belangrik om oordrag op te lei, is die aktiwiteite wat tydens die werknemer se oefensessie begin en plaasvind. U moet 'n werkomgewing skep wat die vermoë van werknemers toevoeg om te gebruik wat hulle geleer het in die opleiding van hul werk. Hierdie nege riglyne sal werknemers help om kennis wat in oefensessies geleer word, oor te dra na hul werk.
- Werk saam met die toesighouer om seker te maak die individu wat opleiding bygewoon het, het die geleentheid om die nuwe vaardighede te oefen. As 'n groep byvoorbeeld opleiding bywoon in hoe om 'n effektiewe vergadering te voer, moet elke persoon binne 'n week van die opleiding 'n vergadering skeduleer en bestuur. Dit is nie om meer vergaderings aan te moedig nie, maar met gereelde oefening het die individue die geleentheid nodig om hul leer vinnig toe te pas na aanleiding van die werksopleiding.
- Die opleidingsverskaffer, die leerling en die studieleier moet almal verstaan dat 'n leerkurwe betrokke is by elke poging om opleiding op die werk te doen. Die persoon wat die werknemeropleiding bygewoon het, benodig tyd vir die nuwe idees, vaardighede of gedagtes om in te sink of geassimileer te word en verband hou met wat sy reeds weet en glo.
- Die opvolg wat vroeër genoem is, sal die deel van die aansoekplan en die opvolging van die doelwitte en aksiebeplanning help om die integrasie van die leer op 'n effektiewe kursus te behou.
- Bind die werknemer se ontwikkelingsdoelwitte nou in 'n organisasie-wye prestasiebestuurs- en ontwikkelingsproses . Dit stel die werknemer in staat om aan die doelwitte te voldoen. Die stelsel help om aanspreeklikheid vir opvolg en leer te skep. Hierdie punt kan dit nie genoeg aandring nie. Werknemersopleiding wat as deel van 'n groter prentjie aangebied word, wat belangrik is vir 'n personeellid se ontwikkeling en vordering, is die mees nuttige opleiding by die werk.
- Die leerling moet met haar toesighouer saamwerk om addisionele opleiding of afrigting te beplan, gebaseer op haar ervaring van die toepassing van die leer op die werk. Beide portuur- en toesighoudende 360-grade terugvoer , formeel of informeel, kan die individu help om vordering en nodige hulp te evalueer.
- Toetsing is nie 'n gunsteling werkplekwoord nie, maar die toets van die toepassing van opleiding na die opleidingsessies, met sekere tussenposes, kan met oordrag help. In een kliënt maatskappy ontwikkel personeellede 'n toetsproses wat werknemers sal sertifiseer soos opgelei in 'n bepaalde werkproses. Periodieke herbeoordeling word beplan, tesame met werkrotasie , om te verseker dat alle mense gereeld elkeen van die werkprosesse uitvoer.
- As deel van die meeste werknemeropleidingsessies ontvang deelnemers opleidingshandleidings, opleidingshulpbronne en werkhulpmiddels, en 'n bibliografie van addisionele inligtingsbronne. Die persoon wat die opleiding bygewoon het, moet van al hierdie materiaal gebruik maak om hul leer te versterk. Fasiliteer toegang, indien moontlik.
'N tendens in organisasies en opleiding wat opwindend is, is dat mense wat werknemeropleidings bywoon boeke bo en behalwe die opleidingsmateriaal ontvang. Hele werk eenhede koop dieselfde boek en lees dit saam en hou besprekingsvergaderings, dikwels genoem werkboekklubs .
In 'n gesondheidsorgsentrum is bande van 'n nasionale konferensie gedurende werksure deur alle lede van die organisasie besigtig. 'N outydse springmielie masjien, met al die gepaardgaande geure en geluide, het 'n positiewe aansporing gelewer vir mense om goed te voel oor die bywoning van die werkersopleidingsessies.
- Een van die doeltreffendste metodes om leer te versterk, is om 'n "norm" in 'n werkplek te vestig dat elke persoon wat werknemeropleiding of konferensie bywoon, na verwagting ander sal oplei , die opleidingsmateriaal en die leerervaring sal deel. Dit is een manier om te verseker dat individue wat werknemeropleiding bywoon, 'n aansienlike hoeveelheid tyd spandeer om die materiaal te verstaan en toe te pas. Een van die beste leerwyses is die vermoë om ander te leer.
- Voorsien toesighoudende personeel werksgeleenthede of opvolglesse en kort lesings om die opleidingskonsepte met werknemers op die werk te versterk en te ondersteun. Opleidingspersoneel kan dit as deel van die opleidingsmateriaal voorsien en kan mede fasiliteer totdat die toesighouer gemaklik is om werknemersopleiding te doen. Die doel is om toesighouers en kollegas aan te moedig om mekaar op te lei.
- Na aanleiding van die opleiding van werknemers, kan mense wat bygewoon het 'n informele netwerk vir ondersteuning en aanmoediging vorm. Die toekenning van 'n oefenmaat by die sessie is ook nuttig. Die evaluering van verwagtinge van die netwerk en die opleidingsvennoot tydens die sessie is ook waardevol.
Die opleidingsaanbieder kan hierdie proses van opvolg vir werknemersopleiding fasiliteer. In hierdie dae van elektroniese kommunikasie kan mense 'n forum, 'n e-pos poslys of 'n weeklikse aanlyn-chat deel, sowel as persoonlike ontmoeting. - Betaal mense vir die gebruik van die kennis en vaardighede wat in die opleidingsklas geleer is.
Implementeer meer van hierdie idees om op die opleiding van werknemers te volg om die waarskynlikheid te verseker dat leerlinge klaskameropleiding na die werkplek oorplaas. Die gekerm wat jy oor die tyd en moeite doen en omgee, is hard en duidelik. Maar, dink aan dit vir 'n oomblik.
Is dit nie die besigheid waaraan jy deelneem nie? Die besigheid van die bou van produktiewe, opwindende werkplekke waarin mense voortgaan om te groei en diens te ontwikkel vir hulself en hul organisasies. Dit klink soos 'n wen-wen-tyd belegging.