Gebruik hierdie 16 wenke om 'n leerorganisasie te skep
Om 'n leerorganisasie te word, moet almal in die organisasie egter bydra.
Hier volg idees oor hoe jy die ontwikkeling van hierdie omgewing by die werk kan verseker. (Hulle is in geen spesifieke volgorde nie, hoe meer jy doen, hoe beter word jou resultate.)
- Lees saam. Vorm 'n boekklub by die werk . Een drukkery, met dertig werknemers, sit twee middagete per week opsy om die boek, The Goal , as 'n groep te lees en te bespreek. Die bemarkingspersoneel van 'n sagtewareontwikkelingsmaatskappy het op 'n boek gestem om te lees . Die departementslede het beurte gemaak wat die bespreking van verskeie hoofstukke tydens personeelvergaderings gelei het. Die leierskapspan in 'n studentegesondheidsentrum lees, "Leading Change", saam. Die groep het konsepte en hoofstukke tydens hul weeklikse leierskapspanbyeenkoms bespreek.
- Woon opleiding en konferensies by. 'N onlangse studie deur die Amerikaanse Vereniging vir Opleiding en Ontwikkeling dui daarop dat daar 'n direkte "veroorsakende verhouding tussen opleiding en prestasie is, maar dit nie bewys nie." (Die ASTD Benchmarking-diens hou steeds data op elke jaar wat die verhouding met verloop van tyd kan bewys .) Skep die verwagting dat enigiemand wat opleiding of 'n konferensie bywoon, aanbiedings aan ander personeel sal maak oor die belangrikste leer wat hulle van die geleentheid af weggeneem het.
- Verskaf alternatiewe bronne vir leer soos CD's, webinars en ander aanlyn-leer.
- Ontbied elke projek en inisiatief. As jy 'n nuwe produk ontwikkel het, 'n advertensie veldtog ontwerp of nuwe toerusting aangekoop het, om 'n paar voorbeelde te noem, gaan nie net na die volgende aktiwiteit nie. Bring almal in die organisasie bymekaar wat bygedra het tot die sukses of mislukking van die inisiatief.
--Debrief wat reg gegaan het, wat verkeerd gegaan het, en wat jy anders in die toekoms sal doen. Leer uit elke projek, inisiatief en aktiwiteit. In die ontbrekingsproses soek jy nie om skuld te gee nie; doel vir gedeelde begrip. Maak in die proses 'n omgewing waarin mense veilig voel om die waarheid te deel oor wat regtig gebeur het.
- Bou individuele ontwikkelingsplanne kwartaalliks. Die individuele ontwikkelingsplanne behoort die verwagtinge vir groei en leer oor die kwartaal te bespreek. Hierdie planne kan kruisopleiding, vaardigheidstrekopdragte insluit, en die departement verteenwoordig by organisasiewye vergaderings sowel as onderwys.
- Sit elke persoon direk in kontak met kliënte. Wanneer elke individu persoonlik kliënt se behoeftes ken, is sy in staat om beter besluite te neem om die kliënt te bevredig. Onthou ook die interne kliënte. Enigeen aan wie u 'n produk of diens intern verskaf, is ook u kliënt.
- Bevorder velduitstappies na ander organisasies. Selfs organisasies in verskillende industrieë kan geleenthede vir leer bied. Sien en leer wat ander doen oor die uitdagings wat jy in jou organisasie ervaar. Ek het nie-mededingende maatskappye verrassend genadig gevind om inligting te deel.
- Ontmoet gereeld oor departemente, of in 'n kleiner organisasie, as 'n hele maatskappy. Selfs in 'n groter organisasie, bring die hele maatskappy saam, ten minste kwartaalliks. Mense moet die hele werkstelsel verstaan; anders verbeter hulle net hul klein deel van die stelsel. Terwyl hierdie klein verbeteringe belangrik is, optimaliseer dit nie noodwendig die sukses van die hele stelsel nie. Dit is 'n gebied waar elke tegnologiese vooruitgang die vergadering makliker maak.
- Gebruik kruis-funksionele spanne om probleme op te los, nuwe geleenthede te ondersoek, en eenhede te kruis-bevrug met nuwe idees.
- Betaal vir onderwys vir alle werknemers. Trouens, sommige voornemende organisasies het vasbeslote leer is so belangrik, dat hulle betaal vir enige opvoedkundige strewe , nie net dié wat uitsluitlik verband hou met die individu se huidige werk nie. Die doel is om leer te bevorder en hulle veronderstel dat enige beleggings in leer verloop in meer effektiewe werksprestasie oor tyd.
- Afrigter verbeter prestasie van alle lede van die organisasie. Werk voortdurend om mense in staat te stel om hul volgende doelwitte te stel en te bereik . Spandeer tyd saam met mense wat dink en beplan hul volgende doelwit.
- Vorm studiegroepe. Intern, en selfs ekstern, kan hierdie groepe fokus op die skep van 'n leerorganisasie of enige ander onderwerp wat jou interesseer. Kyk na Peter Senge se Fieldbook.com webwerf vir meer inligting oor die organisering van hierdie groepe. Daar kan mense wees wat naby jou geografies is, lede soek of groepbyeenkomste hou.
- Neem die tyd om te lees, te dink, om te praat oor nuwe idees en werk. Skep besprekingsareas, konferensiekamers en breek areas wat mense help kommunikeer.
- Hou dinkskrums (idee generasie) sessies oor spesifieke onderwerpe. Bring 'kenners' in om jou te help. As voorbeeld kan 'n tegniese skrywer waarde toevoeg tot 'n bespreking oor drukpresentasie.
- Bevorder 'n omgewing van kollegialiteit. Ek het 'n vergadering bygewoon onder leiding van 'n jong bestuurder . Ek het die interaksie gekyk vir 'n paar minute, aangesien sy leiding gegee het en 'n bespreking gelei het. Die treffendste kenmerk van die interaksie was dat sy met die groep gepraat het asof hulle al die kollegas was wat dieselfde doelwit het. Sy het getoon dat dit nie nodig is om belangriker te wees as enige lid van die meerjarige groep nie.
- Gebruik jou prestasiebestuurstelsel effektief. Benewens die ontwikkelingsplan wat hierbo genoem is, bied 360-grade terugvoer van eweknieë, verslaggewende personeellede en die baas.